月曜日の4限目が終わるとドッと疲れます。最後になって今日も私語との闘いだったな…。体育系の学生は元気が良くて、気は良いのだけれども、どうもね。大学の教育って何だろう。教養科目って何だろう、と、考えざるを得ないですね。注意するのも、叱るのも疲れます。それも何回もだとね。聞いてくれ～と、心は叫んでいるのですが…。だからアクティブ・ラーニング？それも違う気がするな。
テキストつくって、PowerPointでまとめて、プリントまで印刷して配布しても、それで興味を持ってもらえるわけではない。学生時代、1,000人を超える教室で教えてくれた社会学の先生は、それはおもしろくて、あ～ぁ、今日も笑ったなとみんなで話をしていたのだけれど、さて、ではどんな内容の話をしたのか、専門的なことはほとんど覚えていない。それでもおもしろかったらいいのだろうか？
いずれにしても、これまでのやり方では通じなっていることは確かですね。授業の形態なのか、話し方なのか、そうもっとおもしろい話し方をする必要があるのか。でも、本当に伝えたいことを伝えることと、それは両立するのか。結局、ずっと試行錯誤なのですね。
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